Aprendizaje socioemocional en el aula - Revista MetroFamily
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Aprendizaje socioemocional en el aula

by Erin Page y Morgan Harris

Tiempo de leer: 2 minutos 

Donde esta el articulo

El artículo "Lo que está bien en nuestras escuelas" de este número tuvo que ser eliminado inmediatamente antes de la impresión. El artículo debía cubrir los avances positivos de las escuelas públicas locales en el aprendizaje socioemocional, un enfoque educativo que se centra en enseñar a los estudiantes habilidades esenciales para la vida, como la autoconciencia, la empatía, la regulación emocional y el desarrollo de relaciones. Incorporamos intencionalmente este tema en la serie porque los líderes empresariales locales nos indicaron que estas son las habilidades que buscan en la futura fuerza laboral de Oklahoma. Y cubrimos este número hace tres años, con gran apoyo de los padres y la comunidad educativa.

Desafortunadamente, en la situación actual, las escuelas temen represalias y la eliminación de la financiación por compartir sus historias de éxito en el aprendizaje socioemocional. Quienes fueron citados en el artículo de este número solicitaron su eliminación debido a las recientes directivas, y respetamos sus deseos.

Si bien podríamos haber llenado estas páginas con contenido alternativo o vendido espacio publicitario, hemos decidido dejarlas en blanco para hacer una declaración.

Esto es consecuencia directa de la cautela que nuestro sistema educativo debe asumir en el contexto actual, que incluso compartir historias de éxito sobre programas cruciales e imparciales, como el aprendizaje socioemocional, se ha vuelto demasiado arriesgado. No se trata de un asunto político; es un desafío fundamental para la forma en que apoyamos y formamos a nuestras futuras generaciones. Es una amenaza para la capacidad de las escuelas locales de compartir el trabajo positivo y proactivo que realizan. Y eso afecta a todos en la comunidad.

Mantenemos nuestro compromiso de celebrar todo lo bueno que sucede en nuestras escuelas públicas, y nos encantaría que se uniera a nosotros en esta misión. Envíenos un mensaje sobre las cosas positivas que suceden en la escuela de su hijo, un maestro con impacto o un programa del distrito que haya marcado la diferencia para su familia. Correo electrónico erin@metrofamilymagazine.com con el asunto "¿Qué está bien en nuestras escuelas?"

Continuaremos con nuestro Serie Lo que está bien en nuestras escuelas En el próximo número. Por ahora, lea artículos anteriores sobre todo lo positivo que está sucediendo en nuestras escuelas públicas.

 

Erin Page y Morgan Harris

Director ejecutivo/editor y director de operaciones/presidente de MetroFamily

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