¡Por fin había llegado el día! ¡El primer día de clases! Por supuesto, me había pasado la semana anterior esforzándome al máximo para entender cómo organizar las tareas, cómo usar los programas en línea (OLS), cómo programar las asignaturas para que pudiéramos completar lo suficiente para alcanzar las metas de progreso, y la lista sigue.
Hay una curva de aprendizaje seria para ser un "coach de aprendizaje", también conocido como "LC" (nombre que se le da en K12 al padre, tutor o quien sea que supervise la educación de los estudiantes. Es un requisito comprometerse a ser un coach de aprendizaje para participar en este programa). Nuestro primer día transcurrió bastante bien, ¡pero pronto descubrimos que había mucho que no sabíamos! El OLS no dividió automáticamente las tareas para cumplir con los objetivos de progreso y ni siquiera se aseguró de que las tareas estuvieran programadas para ser terminadas para el último día oficial de clases. Gracias a todos los otros excelentes LC, descubrimos cómo ajustar nuestro horario dentro del OLS para asegurarnos de tener 6 horas de trabajo y cumplir con los objetivos de progreso.
Tuvimos algunos problemas con las tareas y los programas en línea, pero sobre todo fue cuestión de aprender a usar el sistema. Una vez que lo resolvimos, todo salió bastante bien. En resumen, diría que nuestro primer día de clases fue muy bien. Completamos todas las tareas del día y dentro del tiempo asignado. Así que les doy una calificación de "A+".
Para mí, lo mejor de todo este proceso fue ver a nuestro hijo aprender. ¡Estar presente en el momento en que se le encendió la bombilla! ¡Fue especialmente genial ver a su hermanita interesarse en lo que hacía! ¡Fue muy amable al dejarla sentarse a su lado y enseñarle cómo hacer algunas de las partes en línea de sus tareas!
Mucha gente asume que las "escuelas en línea" son completamente en línea. No es cierto. Al menos no a este nivel. ¡Lo cierto es que la mayor parte de su trabajo se hace a mano con lápiz y papel! La mayoría de las líneas son solo una forma visual de ver el mismo material o reforzar algo en las lecciones. Ha sido muy interesante ver cómo se desglosa todo. La "guía del profesor" para cada asignatura ofrece varias maneras y actividades diferentes para cada lección. La idea es brindar más de una forma de enseñar, ya que no todos aprenden de la misma manera. Algunos necesitan verlo y hacerlo. Otros necesitan leer sobre ello. Algunos necesitan un proceso paso a paso muy detallado. K12 nos brinda muchas maneras de aprender y mucha información complementaria adicional para ayudarnos a enseñar a nuestros hijos de la manera que mejor se adapte a ellos.
La desventaja es que hay muchísima información que analizar. Como con la mayoría de las cosas, ninguna es la correcta para todos. Así que me sentí abrumada. Como este es nuestro primer año, supongo que el "sistema" da por sentado que ya tienes una idea de cómo funciona la mayor parte de esto. ¡Lo cual, por supuesto, desconocemos! Tanto mi hijo como yo lloramos mucho mientras intentábamos entenderlo. Una vez más, mis compañeros de aprendizaje me ayudaron, explicándome por qué había tantas variaciones de la misma lección, por qué había tantos sitios web complementarios, etc. Al principio, sinceramente, pensé que debía enseñar todos los métodos.
¡Superamos nuestro primer trimestre y seguimos vivos para contarlo! La próxima vez les contaré cómo mi esposo y yo nos iniciamos en las "matemáticas nuevas".
