En todo el estado, estudiantes y maestros se preparan para regresar a las aulas. Normalmente, los primeros días de clases se dedican a repasar el material ya visto. Si bien este repaso puede ser tedioso para muchos estudiantes, los estudiantes talentosos suelen enfrentar desafíos adicionales a lo largo del año para mantenerse motivados en el aula.
Es fácil olvidar que los estudiantes superdotados son estudiantes con necesidades especiales cuando muchas cosas les resultan fáciles, pero la realidad es que muchos no alcanzan su máximo potencial. La mayoría de los estudiantes superdotados pasan la mayor parte, si no la totalidad, de su día en aulas regulares. Los docentes se enfrentan al reto de desarrollar planes de enseñanza que desafíen a estudiantes con diferentes capacidades, mientras que los padres deben abogar por sus hijos y ayudarlos a mantenerse involucrados.
Características de los estudiantes dotados y talentosos
Los docentes suelen citar tres observaciones sobre los estudiantes superdotados. En primer lugar, terminan sus tareas rápidamente y, a veces, buscan más tareas o más orientación. En segundo lugar, suelen hacer preguntas más abstractas que muchos de sus compañeros. Por último, tienen intereses más típicos de estudiantes mayores y más avanzados. Además de indicar una posible superdotación, estas características también representan un desafío para los docentes.
Muchos distritos escolares evalúan automáticamente a todos los estudiantes para el programa de superdotados y talentosos en o alrededor del segundo grado. En algunos casos, un maestro recomendará a los padres del estudiante basándose en sus observaciones en el aula y su desempeño. En otras ocasiones, los padres pueden solicitar una evaluación si sospechan que su hijo podría mostrar signos de superdotación.
Los padres de Edmond, Ian y Deanna, sospecharon que su hijo, Will, era superdotado desde muy pequeño. "En primer grado, Will pasaba la mayor parte del tiempo dibujando, leyendo o haciendo garabatos mientras los demás niños terminaban sus tareas. Ya conocía casi todo el currículo. Le pedía a su maestra algo que hacer, y ella a menudo le decía que le diera la vuelta a la hoja y le hiciera un dibujo", cuenta Deanna. Sus padres se ríen, recordando con cariño el impresionante conjunto de trabajos de primer grado que han guardado. "Hablamos con su maestra y le pedimos que se hiciera la prueba, y ella aceptó, pero la escuela pública a la que asistía no permite la prueba hasta segundo grado". Cuando finalmente se hizo la prueba a Will, su coeficiente intelectual era desorbitado. "Estaba a nivel de preparatoria en ciertas materias".
Will empezó el Programa de Enriquecimiento en segundo grado y le ha ido bien desde entonces. Sin embargo, su madre señala: «Si bien valoramos la oportunidad que tiene con el Programa de Enriquecimiento, es una clase extraescolar una vez a la semana. Creo que le iría mejor si lo incorporara a su día habitual».
Will tiene la suerte de contar con padres involucrados que trabajan con él para ayudarlo a alcanzar su máximo potencial. La consejera de la Escuela Intermedia Taft, Amber Dubuc, ha trabajado en varias escuelas del distrito escolar público de Oklahoma City. "Los niños de hogares con bajos ingresos pueden tener dos padres que trabajan por horas y no disponen de mucho tiempo extra para trabajar con sus hijos en casa", señala. Por lo general, los estudiantes superdotados tienen más éxito cuando sus padres participan en su educación y los apoyan en casa.
Enseñando a estudiantes superdotados
El profesor de secundaria Jeffrey Pate ha impartido clases de ciencias e inglés, y sabe lo difícil que puede ser motivar a los estudiantes con talento. "Incluso en las clases de nivel avanzado, cada estudiante o clase puede necesitar más o menos motivación. Es muy fácil que se aburran cuando creen que ya saben el material. Pueden ignorarlo y no hacerlo, o pueden distraerse fácilmente o portarse mal en clase", dice Pate.
Es importante que sea desafiante y que valga la pena el esfuerzo. Intento darles conceptos más complejos o iniciar un laboratorio con las herramientas necesarias para resolverlos sin explicarles primero la conclusión. También creo que es importante que las clases avanzadas trabajen en equipo.
En la preparatoria, muchos distritos ofrecen cursos de honores y AP en lugar de programas de enriquecimiento o para superdotados y talentosos. Sin embargo, Dubuc admite que "todas las escuelas tienen sus propios imprevistos. En algunos distritos con una población de bajo rendimiento y una alta tasa de rotación de administradores, los estudiantes avanzados pueden ser ignorados, ya que los maestros pueden enfocarse en la población de estudiantes 'intermedios'. Los cursos de honores y AP ayudan, pero no todos los distritos los ofrecen, por lo que los maestros deben ser muy astutos para satisfacer las necesidades de esos estudiantes". Las escuelas privadas y los tutores suelen estar mejor preparados para satisfacer esas necesidades. "Desafortunadamente, los niños con un rendimiento superior son más propensos a ser etiquetados con TDAH. Cuando estos niños se aburren, pueden distraerse fácilmente, lo que los pone en desventaja", dice Dubuc.
Pate intenta mantener el interés incorporando otras materias, como arte y literatura, en sus clases de biomedicina y biología. "Me encanta que creen un corazón humano de arcilla o lean una novela relacionada con un tema científico, como Jurassic Park". Pate también anima a sus alumnos de secundaria a participar en debates sobre temas. "Quiero que puedan expresar su opinión con claridad y fluidez sobre los temas, así que si surge algo en las noticias que pueda relacionarse con esos temas, los animo a debatir e incluso a conversar".
En definitiva, los niños superdotados son, en gran medida, niños con necesidades especiales. Padres, maestros y administradores a menudo deben colaborar para ayudarlos a alcanzar su máximo potencial y evitar el aburrimiento, reconociendo esas características y tomando medidas para que se involucren plenamente. Si sospecha que su hijo puede mostrar signos de superdotación, tómese un tiempo para hablarlo con su maestro para poder hacer los cambios necesarios.
Consejos para mantener motivado a su estudiante talentoso
- Ayude a su hijo a establecer metas a corto y largo plazo. metas académicas Para sí mismos, centrándose en los logros que les resultan significativos. Las metas que les fijan sus padres o profesores pueden tener poco significado, así que permítales evaluar cuáles serán sus metas y ambiciones.
- Hablar a largo plazoAyude a su hijo a comprender los beneficios a largo plazo de la escuela y las responsabilidades diarias que conlleva. Aunque una tarea o proyecto en particular pueda no parecer tan importante ahora, enséñele que le ayudará a tener éxito en la escuela ahora, lo que le permitirá obtener cosas que valorará en el futuro, como la admisión en la universidad de su elección, becas y más.
- Sigue las pasiones de tu hijo. Encuentre las cosas que entusiasman naturalmente a su hijo y permítale explorar esos intereses.
- Anime a su hijo a realizar un seguimiento de su progreso a lo largo del año., ya sea registrando o enumerando hitos importantes o grabando videos de ellos realizando ciertas tareas. Es gratificante para los estudiantes talentosos ver cómo han desarrollado y dominado diferentes habilidades a lo largo del año.
Shannon Fields es escritora independiente y madre soltera de dos hijas. Residente de Edmond, se graduó de la Universidad de Central Oklahoma y es gerente de recursos humanos en el sector médico.
