¿Sin tiza? ¿Sin sujetapapeles? ¿Será posible?
Está previsto un recorte del 4.1% para el próximo año, el mayor recorte al presupuesto de educación para las escuelas públicas de Oklahoma en décadas.
Con eso en mente, la Asociación de Educadores de Oklahoma realizó una encuesta reciente para averiguar si los maestros de Oklahoma han visto déficits con el presupuesto existente de este año y les preguntó cómo están las cosas antes de los recortes adicionales.
Esto es lo que dijeron algunos profesores de escuelas públicas de Oklahoma:
- Por primera vez en mis 26 años de carrera, les pedí a mis colegas del departamento de ciencias que solicitaran una cuota de laboratorio a sus alumnos este año escolar. Esto era para comprar material fungible para los laboratorios, no laboratorios ni equipos nuevos. Huelga decir que teníamos muy pocas opciones de compra y, por supuesto, las escuelas públicas no pueden exigir cuotas ni negar la participación a quienes no pagan, y yo no me sentiría bien al hacerlo. Tampoco tenía suficientes libros para prestarles a mis alumnos, lo cual ha sido una pesadilla: tener que prestarles libros para la tarde y luego quedarme corto para la clase cuando olvidaban traerlos. Esto ha limitado la cantidad de material que podía cubrir, ya que tuve que dedicar más tiempo de clase a que los alumnos leyeran capítulos y completaran lo que deberían haber sido tareas. No culpo a mi distrito por la falta de fondos; considero a la legislatura totalmente responsable; mis alumnos no han recibido una instrucción de calidad por mi parte porque no me proporcionaron los fondos para comprar materiales de laboratorio ni libros para mi curso.
- Los recortes presupuestarios han afectado a mi aula... y a toda la escuela. Actualmente, no tenemos materiales. Todos los materiales provienen de nuestro propio bolsillo o debemos usar el dinero que recaudamos para comprarlos. Me refiero a cosas básicas como tiza, grapas, cinta adhesiva, sujetapapeles y bolígrafos. Este año, la escuela compró un total de un cuaderno de calificaciones y una caja de papel. Recibimos algunos artículos y un cartucho de computadora, comprados por una organización local.
- Mi clase más grande este año es de 30 alumnos. Solo tengo 30 pupitres. En una época, tenía 32 alumnos en esa clase, y uno tenía que sentarse en mi podio y el otro en mi pupitre. Tengo la suerte de no tener que limpiar mi propia habitación ni conducir un autobús. No tengo tareas adicionales en este momento. Nuestros materiales se han reducido drásticamente. Nos han limitado a 20,000 ejemplares al año. Cuando impartes dos o tres clases, incluso si solo usas copias de escritorio, no son muchos ejemplares. Ha sido así durante los últimos dos años y el año que viene será aún peor. Nunca hemos tenido enfermera. Tenemos consejeros y un especialista en medios. No he empezado a solicitar subvenciones, pero lo haré el año que viene solo para conseguir algunos materiales esenciales. Conozco a mucha gente en mi edificio que solicita subvenciones. Cobramos una cuota de arte para nuestras clases. Les he pedido a mis alumnos que traigan una resma de papel y una caja de pañuelos. Esto es injusto para las familias que tienen más de uno o dos hijos en la escuela, especialmente Si todos los profesores piden los mismos materiales. Entiendo que se supone que nuestra educación en Estados Unidos es gratuita, pero es difícil enseñar a un niño cuando no hay suficientes copias de escritorio de los libros de texto del área CORE, cuando los niños no tienen materiales como papel, lápices o bolígrafos, y cuando el profesor no tiene suficientes copias para cosas como los repasos de los exámenes EOI, los exámenes AP o incluso los exámenes regulares. En mi distrito no hemos recibido un aumento de sueldo en 2 años, aunque nos lo prometieron. Tengo más niños que educar con menos recursos. Hago lo mejor que puedo, pero a veces no estoy seguro de que sea suficiente. El tamaño de nuestras aulas no se ha visto muy afectado... pero de todos modos somos una escuela pequeña. Ya no contratamos sustitutos. Si tenemos que ausentarnos, los auxiliares (que se supone que ayudan a los profesores que lo necesitan) son contratados para cubrirlos.
- Me siento avergonzada. Así me siento con respecto a mi aula y al sistema educativo. Dedico al menos dos horas diarias a buscar subvenciones y fondos para mi aula. Cada año, para modernizarla y hacerla atractiva para mis alumnos, gasto mucho de mi propio dinero. Limpio mi propia aula y hago que los alumnos se turnen para ayudar. Siempre están dispuestos a complacer, pero me arrepiento del tiempo empleado, porque es tiempo que yo podría estar enseñando y ellos podrían estar aprendiendo.
En relación con el reciente aumento de los recortes, la superintendente estatal Janet Barresi declaró: «Ante un déficit de 4.1 millones de dólares, los líderes legislativos y el gobernador tuvieron que tomar decisiones difíciles. Agradezco el trabajo que han realizado para elaborar un presupuesto que equilibra múltiples prioridades. Si bien una reducción del XNUMX % para la educación será un desafío, es menor que los recortes que la educación enfrentó anteriormente en la sesión legislativa. Nos comprometemos a hacer todo lo posible para garantizar que el impacto de esta reducción en los distritos escolares se minimice. Esta también es una oportunidad para que el Departamento de Educación del Estado evalúe la eficacia de los programas y reasigne los fondos a las principales prioridades. Y seguiré buscando maneras de asegurar que la mayor cantidad posible de fondos se destine directamente a las aulas».
Y aunque quizá no todas las escuelas y distritos tengan un dolor de cabeza presupuestario de esta magnitud, todos debemos preguntarnos qué nos espera.
