Gracias a nuestros amigos de Oklahoma A+ Schools, estamos terminando una serie anual de actividades de integración artística fáciles, divertidas y atractivas que niños y familias pueden disfrutar juntos. En esta entrega, exploramos diversidad.
Bono: ¡Se ha demostrado que integrar las artes con las actividades académicas cotidianas de los estudiantes aumenta la comprensión y la retención!
Lección 12: Diversidad
La diversidad es variedad. Es una gama de cosas diferentes. Al observar la diversidad de objetos, buscamos las características que los hacen diferentes. Las diferencias son lo que hace que cada objeto sea especial y único. Vemos diversidad en todas partes del mundo, desde los tipos de lugares donde vive la gente hasta la variedad de animales en un mismo bosque y la cantidad de festividades que se celebran en diciembre en todo el mundo. En la actividad de este mes, analizaremos la diversidad que se encuentra en la música.
Diversidad en el estilo musical
¿Alguna vez has escuchado una historia contada de dos maneras diferentes? Esa es una forma de pensar en las dos piezas musicales enlazadas a continuación. Piotr Chaikovski (PYO-tur chy-KAWF-skee) fue un compositor ruso de finales del siglo XIX. Escribió el ballet, Historia del Cascanueces, en 1892. Se basó libremente en la historia de fantasía El Cascanueces y el Rey Ratón Por ETA Hoffman. En 1960, Duke Ellington, compositor estadounidense y director de orquesta de jazz, reinventó... La Suite Cascanueces Con Billy Strayhorn, pianista de jazz estadounidense. Ellington y Strayhorn se mantuvieron fieles a la composición original, pero hicieron su versión única. Nos centraremos en las diferencias entre ambas versiones y en cómo estas diferencias hacen que cada pieza sea especial.
- Escucha la versión de la Obertura de cada compositor. Intenta identificar las diferencias que oyes.
- Tchaikovsky Obertura del Cascanueces https://youtu.be/wBxEaRxLrUw
- Ellington Obertura del Cascanueces https://www.youtube.com/watch?v=xslI86VqX78
- Utilice los elementos de la música para discutir las diferencias. ¿Cómo se comparan estas piezas?
- Ritmo: El movimiento de la música a través del tiempo. ¿Alguna versión alargó o acortó las notas? ¿Cómo cambió esto el sonido?
- Tempo: ¿La velocidad o el ritmo de la música? ¿Cómo cambió el ritmo de la música de una versión a otra?
- Textura: La forma en que se superponen las partes individuales de la música o la cantidad de sonidos que ocurren al mismo tiempo. ¿Notaste que había más instrumentos tocando al mismo tiempo en una versión o eran casi los mismos? ¿Cómo cambia esto la canción?
- Dibuja lo que escuchas. Reúne tus materiales favoritos para escribir o dibujar y escucha una de las versiones. Mientras escuchas, dibuja, colorea o escribe lo que quieras, inspirándote en la pieza. Repite esto con la segunda versión de la canción.
- Comparar y contrastar. ¿En qué se diferencian tus piezas? ¿Qué diversidad ves en tu creación según la música que escuchaste?
Extensiones:
- Obtenga más información sobre Duke Ellington La Suite Cascanueces Suite del Cascanueces de Duke Ellington (Érase una vez una obra maestra)
- Ver La danza del hada de azúcar representación de ballet.
Las actividades de artes integradas son creadas por profesores certificados y proporcionadas por Oklahoma A+ Schools para cumplir con los Estándares Académicos de Oklahoma en diversas áreas de contenido. Encuentre más actividades en metrofamilymagazine.com/
