¿Qué hacer con dos horas de tarea en el jardín de infantes?
Pregunta: Mi hija de cinco años tiene muchísima tarea en el kínder, hasta dos horas algunas noches. Trabaja en cosas que todavía le estoy enseñando, para que no se frustre con el aprendizaje. Hemos notado que su actitud hacia el trabajo ha disminuido en los últimos meses. Creo firmemente que se debe a que los niños se ven obligados a hacer y aprender tanto que la presión los afecta cuando no lo entienden a la primera. ¿Cómo puedo mejorar su actitud hacia el aprendizaje? – Problema de actitud
Respuesta Con razón tu hija no está entusiasmada con las tareas escolares. Dos horas es demasiado tiempo para dedicarle. Simplemente no puedes dedicar tanto tiempo en una sola sesión intentando que tu hija haga o entienda sus tareas. En preescolar, 15 minutos es el tiempo adecuado para las tareas, si es que se asigna alguna.
Ha esperado mucho tiempo para abordar esta situación. Programe una reunión con la maestra de su hija de inmediato para averiguar cómo pueden ayudarla a dominar el trabajo. Asegúrese de hablar detalladamente con ella sobre el nivel de habilidad de su hija. Es posible que simplemente no esté preparada para el trabajo que se le pide, lo que podría deberse a la tendencia de trasladar el contenido de primer grado al kínder.
Mientras tanto, devuelva la alegría al aprendizaje de su hijo. Al trabajar con él, concéntrese en las áreas en las que tendrá éxito para que recupere la confianza en su capacidad de aprendizaje e intente usar juegos, canciones y actividades en la computadora la mayor parte del tiempo. Dado que su kínder parece muy académico, es posible que deba dedicar tiempo durante el verano a repasar el trabajo que ha realizado este año para prepararlo para el próximo.
El niño en edad preescolar no muestra interés por las letras y los números
Pregunta: Mi hija de preescolar no tiene ningún interés en hacer ninguna tarea escolar. Parece que no aprende nada en la escuela. Intento enseñarle las letras y los números, pero pronto los olvida. Por lo demás, le va bien en la escuela y la maestra y sus compañeros la aprecian mucho. ¿Crees que tiene una discapacidad de aprendizaje? Me temo que podría tener problemas el próximo año en kínder. – Sin letras ni números
Respuesta Los niños pequeños cambian muy rápido. Lo que no pueden o no quieren hacer hoy, puede que lo hagan fácilmente en uno o dos meses. No decimos que no deba exponer a su hijo a las letras y los números ahora. Sin embargo, tenga en cuenta que los conocerá formalmente en el jardín de infancia. En lugar de preocuparse por enseñarle las letras y los números ahora, haga cosas divertidas que lo preparen para aprender a leer y manejar los números. Trabaje ahora en fomentar su deseo natural de aprender. Planifique actividades diversas que le permitan aprender cómo es el mundo.
Obligar a tu hijo a trabajar con letras y números ahora podría desanimarlo a aprenderlos incluso antes de que llegue al kínder. En lugar de eso, léele a tu hija todos los días y enséñale rimas. También es buena idea leerle señas cuando las vea. Y llámale la atención sobre las palabras de los cuentos para que empiece a comprender que la letra impresa tiene significado. En cuanto a las matemáticas, los primeros pasos para aprender esta materia son clasificar, ordenar, emparejar y contar objetos.
Su hijo está aprendiendo mucho en preescolar. Ha aprendido a llevarse bien con la maestra y sus compañeros, y a comportarse en la escuela. Cuando llegue al kínder, verá que algunos niños son muy hábiles con las letras y los números, y otros no. Deje que ella marque su propio ritmo por ahora.
Ayuda para resolver problemas de matemáticas
Muchos niños no pueden resolver problemas de cuentos porque no pueden visualizar los números. Son demasiado grandes para ellos. Esta dificultad aparece por primera vez en segundo grado y, si no se aborda a tiempo, empeora a medida que avanzan de grado.
Esta es mi manera de manejar números grandes en problemas de historia: si el problema tiene tres números, se les pide que sustituyan el menor por 2, el mayor por 6 y el otro por 3. Si se usan cuatro números, se debe sustituir el menor por 2, el mayor por 12 y los demás por 3 y 6. Al usar estos números, la respuesta siempre es igual sin residuos.
Muchas veces, los estudiantes obtienen la respuesta, pero no saben cómo la obtuvieron. Quizás sea solo intuición. Al escribir la ecuación y su respuesta, pueden determinar el proceso que utilizaron para llegar a ella. Luego, pueden sustituir los números originales en la ecuación y obtener la respuesta correcta.
Por ejemplo, si Juan va de Miami a Nápoles, una distancia de 150 kilómetros, y viaja a 50 kilómetros por hora, ¿cuánto tardará en llegar? Como los números son grandes, puede ser difícil de resolver. Si los estudiantes sustituyen 6 kilómetros por 150 y 2 por 50, la respuesta (3) se hace evidente, al igual que el proceso (división). Así, escribirían 150 dividido entre 50.
¿Mi hijo es diestro o zurdo?
Pregunta: Todavía no estamos seguros de si nuestro hijo, que pronto irá al preescolar, es diestro o zurdo. ¿Hay alguna forma rápida y sencilla de determinarlo? Usa la mano izquierda para la mayoría de las tareas. – Zurdo
Respuesta No existe una manera rápida y sencilla de determinar con total precisión si su hijo es zurdo o diestro. Por lo general, a los tres años, un niño prefiere una mano sobre la otra.
Muchos usamos diferentes manos para distintas tareas a lo largo de la vida, incluyendo a los niños. Sin embargo, una tarea como escribir a mano (algo que requiere mucha práctica) suele realizarse con la mano preferida. Y suponemos que esto te preocupa.
Quizás observar a tu hijo no te dé la respuesta sobre qué mano prefiere. Sin embargo, te harás una idea al fijarte en qué mano lanza pelotas, encaja las piezas de un rompecabezas o sostiene una cuchara. Si quieres ser un poco más científico, mide la diferencia de precisión y el tiempo que tarda en meter las clavijas en los agujeros con cada mano.
Querido Maestro está escrito por Peggy Gisler y Marge Eberts. ¿Tienes alguna pregunta? Envíala a dearteacher@dearteacher.com o visite dearteacher.com.
