Si su hijo tiene dificultades con la comprensión lectora, lee como un robot o simplemente no está dispuesto a tomar un libro y leer, es posible que se sorprenda con el consejo del educador experimentado, ex administrador escolar y autor Kumar Sathy (www.kumarsathy.com).
“Creo firmemente que lo mejor que pueden hacer los padres es resistir la tentación de intervenir, interrumpir e interrogar mientras un niño lee”, explica Sathy. “Hemos perdido de vista lo que realmente nos convirtió en lectores de por vida cuando éramos pequeños: la lectura, no la comprensión lectora ni los pasajes aburridos de un libro de ejercicios, sino la lectura simple y llana. No digo que debamos abandonar por completo las preguntas de comprensión lectora. Solo digo que los niños necesitan un descanso. Necesitan oportunidades para leer lo que quieran, cuando quieran, sin interrupciones ni evaluaciones”.
Sathy ofrece estos tres consejos para fomentar la lectura y potenciar las habilidades de comprensión:
- Active los subtítulos y silencie el sonido cuando el televisor esté encendido. Con los subtítulos, el texto se reproduce en la pantalla a la velocidad de la comunicación oral, que es la velocidad que tu hijo necesita para aprender a leer y así alcanzar la fluidez. "Al principio, puede que encuentres algo de resistencia, pero si lo usas como recompensa, no será una batalla cuesta arriba", dice Sathy. "Intenta usar la televisión a tu favor en lugar de intentar competir con ella".
- Conozca los estándares que su hijo debe dominar, pero concéntrese en las afirmaciones, no en las preguntas. Al leer con su hijo, concéntrese en las afirmaciones en lugar de las preguntas (por ejemplo, "Hay muchas afirmaciones figurativas en esta página" en lugar de "¿Puedes encontrar tres afirmaciones figurativas en esta página?"). Si el niño quiere profundizar en su afirmación, lo hará. "No lo fuerce ni lo interrumpa mientras lee", dice Sathy. "Espere a que termine una página o un capítulo para corregir la pronunciación o hacer afirmaciones".
- Enseñe habilidades de lectura cuando no esté cerca de un libro. Haz preguntas de comprensión sobre lo que sucede a tu alrededor mientras estás fuera. Puedes preguntar a los primeros lectores quién sería el personaje principal o cuál sería el escenario o la trama si alguien escribiera una historia sobre lo que está sucediendo en el estacionamiento ahora mismo. Los alumnos de segundo grado pueden nombrar algo que vean que tenga dos sílabas o una "a" larga. "Aprovecha el tiempo libre para enseñar a leer en el coche, en la fila del supermercado o en cualquier momento que salgas por la ciudad", explica Sathy. "Los padres deben ser creativos al intentar reforzar la enseñanza de la lectura después de la escuela".
